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El mes de febrero 2019, ha sido para nuestra Institución un tiempo de encuentro, oración, aprendizaje, experiencias compartidas, capacitaciones por diferentes especialistas de la educación, que nos permiten seguir dando respuestas adecuadas a los retos y desafíos de nuestro mundo “globalizado” desde los valores de humanización evangélicos, y franciscanos, en “fidelidad creativa” desde las características y estilo educativo de María Ana Mogas, nuestra Fundadora.

Calidad, eficiencia y agilidad son los tres principios que rigen la gestión de calidad en nuestro colegio y se gestiona en Misión Compartida, con un estilo de dirección propio, siempre en Equipo que se distingue por ser: participativo, orientador, animador, organizador que propicia la formación permanente.

A lo largo del tiempo hemos ido implantando mejoras y efectuado aprendizajes, de modo que nuestra preocupación por la innovación, por promover la cultura de la excelencia tanto dentro y fuera, nos animen a compartir buenas prácticas y a fomentar la implicación de todos los que formamos la familia isabelina, siempre en un clima fraterno y de alianza con instituciones integrando políticas y enfoques, dando coherencia al sistema de gestión, en armonía con la estrategia, para contribuir a su logro de una forma eficaz y eficiente.

Cerramos este mes de febrero con la Jornada Espiritual de Profesores en el Centro de Espiritualidad de San José de Cluny, denominada "Jesús modelo y testigo de maestro" fundamentado nuestra reflexión en el texto bíblico "Ustedes me llaman Maestro y Señor, y dicen bien, porque lo soy. Pues, si yo, el Señor y el Maestro, les he lavado los pies, también ustedes deben lavarse los pies los unos a los otros".

Hacer un alto en el camino, detenerse, reflexionar, interiorizar nos permite alimentar nuestro ser interior fortaleciendo así nuestra vocación y misión de maestros.

Las reflexiones personales, grupales, dinámicas, oración y el compartir nos ayudaron a confrontar nuestras actitudes con las de Jesús un maestro singular. La autoevaluación y coevaluación fue considerada como un aporte significativo para el equipo de Pastoral y para la Comunidad Educativa.

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